viernes, 5 de julio de 2013

Entrega final de semestre "Museo Stom"

A pesar de que el tiempo pareciera que pasó demasiado rápido la mayoría de mis compañeros (y me incluyo) logramos llegar al final de este período, presentando nuestra propuesta final el "Museo Stom"
Logré poner en practica los conocimientos aprendidos durante el taller, después de un proceso un poco duro, en el cual me costó mucho organizarme y poder llegar a la propuesta, ya que la idea, la esencia no la comprendía del todo.
A continuación se muestra mi presentación final con cada una de las laminas, para que se entienda bien lo que quería lograr con mi propuesta.

                                            Lamina de memoria de proyecto

Al momento de presentarme una de las mayores críticas fueron hacia mi planimetría, debido a que le faltaba un mejor lenguaje arquitectónico, un mayor entendimiento del proyecto.
Presentación: lamina memoria, planimetría y maqueta.

                             Lamina de memoria, planimetría y maqueta



 La maqueta muestra como se vería la propuesta inserta en el contexto urbano, se observa un juego de volúmenes que ayudan a guiar a las personas, mediante una circulación guida.

viernes, 21 de junio de 2013

Visita Museo Stom

Como ejercicio final, debemos realizar un proyecto en donde se vea reflejado las aptitudes de cada estudiante, sus capacidades y habilidades, teniendo en cuenta el contexto donde está emplazado el encargo, la problemática arquitectónica y el diseño.

Problemática del ejercicio
El ejercicio consiste  en desarrollar una propuesta de proyecto en base a un encargo, emanado desde un mandante, el cual tiene condiciones y restricciones reales, asociadas a la necesidad de dar una respuesta arquitectónica en torno a una problemática particular. Con ello, se busca que el estudiante plantee y desarrolle una propuesta arquitectónica que resuelva, de forma integrada, las principales condiciones y variables que intervienen en la definición de un proyecto: Requerimientos contextuales (urbanos, culturales, sociales), espaciales, programáticos, funcionales y ambientales. Bajo estas condiciones, el estudiante debe lograr una integración adecuada de factores que permitan satisfacer, desde una reflexión proyectual apropiada, la problemática arquitectónica involucrada.

Las tarea específica la constituye el desarrollar un proyecto arquitectónico para albergar al Museo Stom, ubicado en la comuna de Chiguayante, el cual actualmente cuenta con una muy interesante y valiosa colección de objetos y artefactos, pero que no pee las condiciones espaciales adecuadas para desarrollar la actividad de mostrar, comunicar y difundir esta colección a la comunidad.

Como primera etapa se comienza con el reconocimiento del lugar en donde se desarrollara la propuesta, fuimos a Chiguayante con el conjunto de compañeros, aquí pudimos conocer la problemática del lugar y sus condiciones, pudimos tener una charla con el dueño del museo Don Tomás Stom, quien nos contaba historias relacionadas con varias de sus colecciones, anécdotas de vida y como a conseguido gran parte de su colección.

El museo comienza a desarrollarse a mediados de los años 80, son alrededor de 25 colecciones, posee 500 m2 de construcción, por lo que claramente se observa un asinamiento de objetos al interior; dentro de las colecciones las que más destacan era la la platería mapuche, Etnias de Chile, La historia y sus objetos y óptica y sonido.

En ambas imágenes se observa como están dispuestos algunos de los tantos objetos de colección, en la izquierda se muestran algunos artefactos como telescopios y implementos visuales, la imagen derecha muestra un poco de óptica, lentes, gafas, entre otros.

El museo posee un espacio exterior en donde habían juegos y asientos, para que la gente pudiera tener un desarrollo recreativo al exterior.
También habían objetos antiguos al exterior por lo que generaba que tanto al interior como el exterior tuviera historia.




sábado, 15 de junio de 2013

Entrega final etapa 3: Centro cultural Antuco

A pesar de que estuve alrededor de un mes fuera de clases, creo que logre la mayoría de mis objetivos, aunque en esta entrega me faltaron un par de detalles.A continuación se observa mi entrega final junto con la maqueta y el completo desarrollo.


Modelo espacial
 Fachada principal que enfrenta a la plaza de Antuco, mediante una gran abertura se quiere generar una relación entre proyecto y plaza, el dominio visual lo tienen las personas que están situadas en la cafetería del lugar en el segundo piso, junto a unas salas de exposición transparentes y elementos que configuran el espacio para que las personas circulen por el lugar observando.


 Primera y segunda planta, ambas responden a distintos criterios uno a respecto a la calle principal y la otra hacia la plaza. La inclinación del techo busca jerarquizar y conservar una identidad del pueblo.


 Fachada que se observa al llegar al pueblo de Antuco, posee una proporción y función indicada en la lamina explicativa de más arriba.


viernes, 7 de junio de 2013

Revisión 3: modelo espacial

Esta vez trate de cambiar un poco la espacialidad del proyecto, generando varios cambios a partir del primer modelos, eso si, esta vez no logré la satisfacción de mi modelo ya que por necesidad de volúmenes comencé a cerrar espacios que debían esta abiertos, segundo no cambié una de las mayores críticas de profesor, que fue la inclinación del techo de acuerdo a la plaza.



martes, 4 de junio de 2013

Maqueta revisión 2

Distintas perspectivas de mi proyecto

                                                              Entrada principal, vista Oeste

Vista perspectiva Norte

 Vista perspectiva Este

Revisión 2: centro cultural Antuco

 A continuación se muestra la revisión 2 de mi proyecto, esta vez fue sin exposición por lo que traté de explicar lo más claro posible en las láminas en que consistía mi proyecto, esto implica la problemática del lugar, que en este caso es la falta de un espacio en donde se desarrollen actividades culturales, con una infraestructura adecuada a las necesidades del lugar.


Lamina 1: Explicativa
Se muestra el desarrollo del estudio que se lleva a cabo para realizar el proyecto, se observan imágenes del terreno, análisis climático, principales objetivos a lograr con el proyecto y las primeras idea de diseño, de acuerdo a los espacios requeridos.
Criticas: ¿Como integrar el espacio público? ¿Por que son tres volúmenes? Si se busca una interacción con la plaza, ¿Por que la inclinación es hacia un costado y no otro?
Tomando en cuenta lo dicho por el profesor, me di cuenta que me faltaban muchos detalles aún, generar la integración del espacio público a sido lo más difícil de lograr hasta ahora.


Lamina 2: Planimetría
Se observan, mediante los planos, las dimensiones que tendrá el lugar, una primera planta que posee un espacio con mayor jerarquía que los demás, planta segundo nivel se deja libre la fachada principal con un ventanal gigante capas de generar un dominio visual con la plaza, una cubierta con aberturas dispuestas según la iluminación natural, las salas de exposiciones con luz indirecta para que no incomode a las personas al momento de exponer.
Criticas: Faltó un poco más de desarrollo de la planimetría (escalera) ¿donde esta ubicada? De acuerdo a las dimensiones y el recorrido de las personas, el espacio que esta bordeando los ventanales no serían utilizados ya que no hay nada "arquitectónico" que genere que la gente pase por dicho lugar.


Lámina 3: Croquis
Esta lamina muestra el desarrollo espacial dentro del centro cultural, el como me lo imagino, en mi proyecto quiero generar un dominio visual del segundo piso al primero, mediante una abertura en el piso capas de ver hacia el primer piso y generar una interacción entre ambos pisos. Lo mencionado anteriormente de generar que la fachada principal de hacia la plaza y pueda existir una relación entre una y otra.
Criticas: ¿Como se siente el espacio? lamentablemente me faltó dibujar la escala humana.